秋实杯教研反思---------黄福龙

秋实杯教研反思

黄福龙

2013年12月17日，在大连育明高中听了育明高中举办的“秋实杯”大赛的四节课。觉得每一次教研都是一次“充电”；都是一次能力的提升；都会有心灵的震撼。我了解到在大连的老师很多是并不愿意参加教研的，而我们也许是机会少而倍加珍惜每次的教研活动，总是想从每一次的教研活动中寻找新的收获。

1、问题驱动贯穿整个课堂

听了四节课，四位教师有一个共同的特点，就是问的问题较多，偶尔偶随口问的，但更多的是老师又准备的，事先设计好的，带有启发性的问题，学生整节课都是在老师的引导下，带着思考进行学习，这使学生的主体地位体现的更加明显一些，使学生成为课堂的主人。

2、精、气、神体现教师的自信

也许是身处大城市，也许是育明教师经济条件好善于打扮自己，也许是出于职业的需要，四位老师在课堂上所体现出来的精气神，使得教师更加具有魅力。也许是身在育明高中这样的学校，老师自身有一种自豪感，但面对育明高水平的学生，老师如果没有深厚的知识储备是不可能在课堂上讲的那样自信，所以，教师这种精气神的背后是以丰富的经验，深厚的知识为基础的。

3、明确奋斗方向，不让环境影响自己前行的步伐

毫无疑问，我校与育明高中的差距是巨大的，育明的老师，样的环境，那样的氛围中，会有一种无形的力量推动你向前走，而且还是快走，不容许你有丝毫的懈怠，否则就会被别人甩的很远。而我校由于生源原因，使得教学压力相对较小，经过几年的教学，很容易将意志、激情磨灭。还好自己没有失去激情和学习的动力，但我承认现在不像以前了。

这次的教研又使自己找到刚参加工作是的热情了，虽然自己已参加工作6年半，但还是有很多时间浪费掉了，使自己的成长有点慢，借助这次教研的机会，给自己定下一个奋斗的目标：每年至少发一篇文章；抓住现在是班主任的机会，锻炼自己的口才与管理能力；尽可能主持或参与课题研究，提高自己的科研能力；认真对待每一节课，给学生精彩的45分钟；每学期至少读2本书籍，丰富自己的知识底蕴；养成写日志和反思的习惯。希望有朝一日自己能成为名师！

                                       2103.12.18