读教学经典智慧书,做快乐海岛教书人

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长海高中     刘玉

    “读万卷书,行万里路。”“读书改变命运,学习成就未来。”这应该是这个时代一种不可争议的共识。作为一名海岛老师,要想能够适应新的教育形势,就必须不断地阅读教学经典。况且,在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的知识是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,能够让自己的职业生辉。

感谢学校将大连市教科所提供的重点读书书目推荐给我们,让我们趁着“读百家经典,做幸福教师”读书活动东风,读教学经典智慧书,做快乐海岛教书人。

在快乐的阅读中,我发现了一片新的天地。品读文学书籍,那些诗词韵律、散文随笔温存着、激动着我的灵魂。而读教育书籍,则让我找到了无声的老师,为我解疑、给我新理念、新点子。

品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈。

读《冷冉教育文集》,再一次明确了教师应该不断更新自己的教学理论,为学生创设自主学习的条件,把握时机进行点拨和指导。建立亲切融洽和相互尊重的师生关系。

读《给教师的建议》,感悟霍姆林斯基作为教育家的伟大,这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”,它确实让我产生了很大的共鸣;他没有空洞的理论训导,而是以提“建议”的形式,将他对教育的认识和体验与你娓娓道来,令你沉醉其中。

读方明的《陶行知教育名篇》,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“捧着一颗心来,不带半根草去”。作为一名教师,“要教人求真,首先要教己求真,求真的知识,真的本领,真的道德。”,深深体会到“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等独特教育思想。

读艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》,雷夫老师告诉我要做一个勇敢的老师、一个有爱心的老师、一个有智慧的老师、一个如莎士比亚浪漫的老师,一个如学生获得进步时一样快乐的老师。

总之,有了阅读就有了思考,有了思考就有了探讨,有了探讨便有了实践,有了实践就有了进步。

读教学经典智慧书,做快乐海岛教书人。

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