长海县高级中学 2015－2016学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

在教育局党委领导下，以党的十八大和十八届四中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要，认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，坚持育人为本、德育为首，强化教育过程管理、提高教学质量、注重教师培训、完善和规范学校各项规章制度，进一步改善办学条件，优化育人环境，实现学校稳定可持续发展，不断提升学校的满意度。

二、主要工作目标

1、加强队伍建设。努力建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的领导班子队伍；努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、肯于学生、乐于奉献的教师队伍；努力培养一支爱岗敬业、有责任心、有爱心、有自己的教育风格和教育艺术的班主任队伍。

2、坚持德育为首理念，加强学生常规管理，强化德育过程管理，建立健全学校德育工作绩效评估机制。

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益。探索适合我校实际情况的分层次教学策略和教学模式。

4、加强高三毕业班工作。科学设计备考方案，强化备考措施，抓好过程管理，依靠全体高三师生，确保2016年高考一本、二本上线数不低于2015年。

5、扎实推进“平安校园”建设，强化法制教育、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序。

6、做好各项教育督导评估验收迎检工作。

7、做好党支部、工会、共青团、总务后勤等各项工作，充分发挥各种机构的职能作用。

三、具体工作及措施

一）德育工作

1、德育队伍建设

建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作。加强团结协作，倡导奉献精神。加强班主任队伍建设，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2、强化年级组管理功能

各年级组围绕学校中心工作，由年级组主管领导和负责领导实施各种教育教学等各种管理活动，做到年级组工作的相对自主性、独立性。年级组在主管领导的领导下，围绕学校中心工作召开班主任工作例，传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3、发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由政教处、年级组长和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研组和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

4、做好后进生的转化工作

学生学习基础差是我们今后长期面临的现状。切实抓好分层辅导与“提优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。可充分利用学生资源，做好辅导工作。

5、开展主题教育

结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

6、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

7、搭建家校互动平台

充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

8、抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。从小事入手，抓好学生日常行为习惯养成教育，培养良好的行为习，形成良好的班风和校风。

二）教学工作

抓好教学与科研常规管理，提高课堂效能，逐步转变教与学的方式，提升教学质量。

1、加强教学常规管理工作。认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。逐步完善常规管理机制，抓实课堂教学管理。

2、加强教学常检查工作。针对教学过程中诸多重要环节，教学部门要采取月检查和随机抽查相结束的方式，加大检查力度，针对检查中存在的问题及时反馈给教研组和教师本人。

3、加强听评课工作。随机公开课和推门听课相结合，加大听评课力度。学校领导、教研组长、备课组长要加强听课，及时掌握教情与学情，并及时与上课教师反馈。同教研组要经常开展听课磨课评课活动，发扬优点，克服不足，共同提高。充分发挥老教师的作用，以老带新，帮助年轻教师尽快提高教育教学管理水平。

4、开展以教研组为主的组研讨课活动。组内要经常开展各种类型课的公开课、研讨课活动，充分发挥教研组、备课组的作用，提高团队战斗力，提高课堂效益。

5、加强组内教学研讨。备课组长要在教研组长的指导下，每周进行一次组内教学研讨。充分研究课标、考纲、教材、重点、难点、关键、学情，制定符合本年级本班级学生特点的教学、学法、练习与作业。

6、加强青年教师培养。青年教师要加强自身学习，不断提高自己的教育教学水平。要规划好自己的人生方向和奋斗目标，努力成为真正的教学能力。学校也要通过以老带新、校本培训、外派学习等措施，为青年教师的成长搭建平台。

三）队伍建设

1、加强领导班子建设。学校领导班子成员要增强合作互补、服务师生、率先垂范、勇于创新的工作意识，全面服务于师生。提倡勤看、勤思、勤做，提高独挡一面，主动作为的能力。

2、加强教师队伍建设。以师德建设为重点，进一步学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，增强教师遵纪守法、依法执教的自觉性。做到爱岗敬业，无私奉献，认真履责。加强劳动纪律教育，增强全体教职工的使命感、责任感和危机感。根据学校整体安排，参加各级各类培训，不断提高自身的综合素质。

3、加强骨干教师队伍建设。学校积极搭建有利于骨干成长的平台，不断提高骨干教师教育教学能力与科研能力。骨干教师也努力提高自身的教学特色并带动本学科教学的提高。要担负起培养和指导本组或者本学科青年教师的工作，要在教育教学中多与青年教师交流，相互学习，取长补短，要经常深入班级开展听课活动，指导帮助青年教师解决教学中存在的问题。

4、加强班主任队伍建设。教育因班主任而精彩，学校要把班主任培训作为校本培训的重要内容，并且建立起长效机制。通过自主学习、集中培训、专题研讨等形式，帮助班主任转变工作观念，改进工作方法，以适应教育新形势的要求。学校要制订班主任队伍梯队建设规划，通过培训学习、“传帮带”等，解决班主任队伍的“断层”问题，形成班主任队伍梯队。

四）安全工作

坚持预防为主、防治结合的原则，定期安排法制、交通、消防教育专题讲座和学生应急逃生演练。做好校园全方位防范，积极开展专项排查整治，扎实做好整改和维护工作，彻底消除隐患。把好校园内部安全管理关，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五）总务后勤工作

强化服务意识，降本增效，开源节流，抓好校舍、校产等管理和维修。严格执行采购、审批、领用制度。加强校园绿化、美化工作。完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，提高学校教育经费的使用效益。坚持收费公示制，规范收费行为。

六）群团工作

切实推进党员队伍思想建设，切实改进工作作风。建立健全教职工参与和监督机制，实行民主管理、坚持校务公开制度，维护教职工的合法权益。进一步关心教职工的工作、生活。努力创造良好的工作条件和学习生活条件，开展形式多样的文体健身活动，丰富教职工的文化生活。加强团员队伍建设，有计划地发展新团员。大力开展青年自愿者活动，发挥学生团员的榜样示范作用，以学生自治管理为重点，定期开展活动。