2019-2020学年度第一学期学校工作计划

2019-2020学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市县教育工作会议精神，以稳中求进为主基调，不断提升教育发展水平；以立德树人为根本，努力提高教育教学质量；进一步促进学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展；不断优化教师队伍建设，细化教育教学管理，加强作风建设、强化责任担当；全面推进新高考改革，提高办学水平，为推动学校可持续发展做出更大的贡献。

二、主要工作目标

1、充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用。坚持立德树人、德育为先，做好教职员工思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化建设和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

2、重视和加强领导班子队伍建设，领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校整体办学水平的提高。要努力做到既要做到分工明确，责任落实，勇于担当，又要团结协作，开拓创新，富有领导力。

3、加强教师队伍建设，着力提升教师职业道德和专业素养，激发教师工作热情，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的优秀教师群体。

4、全面推进高考综合改革，制订选课走班工作方案和实施细则，实施分层走班教学改革，逐步完善分层走班教育教学管理模式。

5、坚持以立德树人为根本，积极探索具有时代气息、人文气息的德育内容和形式，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防建设教育和养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

6、抓好高考、学考备考工作。认真研究高考、学考备考策略，及早制定备考措施，对两考科目中还存在的薄弱点，要对相关教师和班级进一步跟进，措施到位。做好培优补差工作，提优工作要发挥集体智慧，措施具体、成效明显。

7、加强和指导各教研组、备课组教科研活动的有序高效开展，推进课堂教学改革，积极探索适合我校的课堂教学模式，全面提升学校教学质量。抓好学校常规管理工作，探究精细化管理方法与策略。加强分层走班教学实践与研究，为新高考改革积累经验。

8、积极推进家校合作，高度重视家庭教育，充分发挥家庭教育的基础性作用，营造良好的家庭教育环境。充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围，不断完善学校德育教育体系。细化德育管理，促进学生个性发展。

9、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。精心布置校园文化环境，广泛开展校园文化活动和艺术社团活动，不断提升学校文化品位，努力构建学校先进文化理念，引领学校健康持续发展。

10、加强学生生涯规划教育，为学生终身发展奠基。加强对学生发展展工作管理，开展生涯规划指导课程，不断完善学生生涯规划教育内容，帮助学生规划未来专业发展方向。

11、推进学生综合素质评价工作，全面落实《辽宁省普通高中学生综合素质评价实施办法》，以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况。做好学生信息录入工作，促进学生健康全面发展。

12、开展平安校园建设，大力推进依法治校，继续完善以学校章程为基础的学校各项规章制度，不断提升学校规范化管理水平和法治化水平，，确保校园和谐、文明、安全，无重大事故发生。

三、主要工作措施

一）加强队伍建设，提升教师专业水平。

1、加强学校领导班子和中层干部队伍建设，促进学校和谐发展。加强干部队伍的理论学习和业务知识学习，提高干部队伍的整体素质和工作水平，树立团队意识，发扬奉献精神，强化服务意识，努力提高自身修养，不断提高自身的业务能力和管理水平；加强领导班子思想政治建设,不断提高科学决策的能力；抓好分管的各项工作，做到有效落实、真抓实干；工作中做到团结协作、坦诚包容。

2、加强教师队伍管理，提升教师整体素质。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感。完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德考核和监督体系，督促教师自觉遵守职业道德规范。通过“请进来、走出去”等方式，进一步提高教师的综合素质。

3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的示范带头作用。遵循培训学习、教育教学实践和教育科研三结全的成才规律，在实践中成长，在岗位上成才。积极为骨干教师专业化发展创造条件，不断提高骨干教师的综合素养。

4、加强班主任队伍建设，引领班主任专业成长。加强理论学习，通过校内外培训学习，促进班主任科学育人，懂得教育规律，用教育学心理学等理论来武装自己；加强班主任后备队伍建设和岗前培养，使他们逐步做到, 热爱学生，善于管理, 善于做学生工作；定期召开班主任经验交流会，促进班主任相互交流共同提高。

二）加强常规管理工作，提高管理质量和效益。

1、不断促进学校管理规范化、制度化、科学化和精细化，加强学校内涵建设，切实提高教育教学质量和办学水平。充分调动全校教职员工在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性，努力提高管理效率，提升管理水平。

2、坚持育人为本、德育为先，加强学生行为习惯养成和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风；探索德育工作新渠道，提高德育实效性；做好心理健康教育工作，促进学生心理健康发展。

3、加强常规工作检查与反馈。加强教育教学工作的常规检查，强化过程管理，提高常规工作管理水平，做到及时检查，及时反馈。

三）德育工作

1、加强班主任理论学习和业务培训，努力打造一支素质高、能力强、乐于奉献的班主任队伍。加强班主任团队的思想教育、职业道德教育，切实转变工作作风，促进班主任团队整体优化发展。加强班主任工作的业务培训，努力提高班主任工作实效。加强青年班主任和班主任后备力量培养，进行职业规划教育，促进青年班主任的快速成长。完善班主任工作绩效的考核评价机制，增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任争优创先。强化班主任的责任意识、管理方法，落实好班主任例会制度，深入交流班级管理经验，全面了解学生的心理状况和思想变化。

2、继续加强年级组管理。高一年级以强化管理为重点，加强学生日常行为规范的教育，加强学生生涯规划教育，做好新考高改革教学与管理工作；高二年级落实好分层走班教学实施工作，积极探索行政班和教学班管理策略，正确对待尊重学生选择和管理难度的关系，真正做到以人为本，促进学生全面而又个性化发展。抓好教学与德育常规管理工作，以稳定促学习,强化行为习惯的养成；高三年级以理想信念教育、励志教育为重点，全面提高教育教学质量，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，努力完成高考任务，力争在高考取得好成绩。

3、强化学生养成教育，改进德育方法。以教育为先导，以行为教育为基础，以规章制度为保证，大力推进学生文明养成教育，坚持不懈抓好学生文明礼仪和行为规范教育，安全教育、法制教育、励志教育、理想前途教育等。树立“全员育人”的教育氛围，坚持教书育人、管理育人，服务育人、劳动育人，环境育人、文化育人；继续以“主题活动月”为载体，广泛开展贴近学生生活、吸引力强的各类德育活动，寓教于乐，寓教于学；注重分层教育，根据不同层次学生的特点运用不同的方法，尤其是针对后进学生，更要注重运用恰当的方法，正确把握他们的思想动态和心理状况，善于发现苗头性问题，及时开展帮教疏导工作。将德育渗透到各学科中，积极开发德育地方课程和校本课程，不断丰富学校德育资源。

4、推进家校合作，完善德育体系。高度重视家庭教育，积极营造良好的家庭教育环境。通过建立班级、年级、校级三级家长委员会平台，发挥家长委员会民主监督、参与管理、家长教育三大功能；举行家长学校、家长会、家长座谈会、致家长一封信、课堂开放等活动，组织家长走进校园、课堂，全面参与学校开展的各类教育教学活动，充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用，赢得家长对教育工作的理解和支持。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，整合社会资源，主动加强与社会各部门、街道社区的联系沟通，争取社会各界的广泛支持，形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围。

5、丰富德育活动，拓展德育阵地。德育部门结合学校实际，开展好养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动，通过开展丰富多彩的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念，增强学生服务国家和人民的社会责任感。加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。推进心理健康教育，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校德育教育与家庭教育、社区教育结合起来，增强德育工作的合力。将德育教育与生活教育、劳动教育、实践教育等结合起来，加强道德修养，努力引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。引导学生文明上网，自觉抵制不良的网络信息，维护网络舆论的良好生态。

6、深入开展生涯规划教育，助力新高考改革。进一步完善生涯规划教育课程，开展各年级生涯规划教育主题活动，跟踪学生生涯规划教育的情况和效果，指导学生选科走班和未来生涯规划，促进学生全面而有个性的发展。加强对学生的学业、职业指导，提高学生综合素质，扎实的把生涯教学理念转化为教学行为，不断探索解决学生在选课过程中遇到的实际问题。建立新型的管理模式，完善全员育人导师制，形成齐抓共管的育人格局。

7、加强安全教育与管理。建立健全学生安全教育制度，着重抓好交通、防火、用电、传染病预防、饮食卫生等方面的安全教育和安全措施的落实，通过校会、班会、家长会、家访电访、QQ群微信群、致家长一封信等途径，增强学生和家长的安全防范意识。定期开展安全教育和逃生演练活动，采用多种形式宣传安全知识，增强师生安全意识，提高师生安全自救能力。定期进行校园安全隐患排查，加大对安全工作的投入，确保设施设备、用水、用电等安全，建立安全台账。

四）教学工作

1、深化高中课程改革，推进教学方式改革。

严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程。强化立德树人观念，更新质量观；强化目标意识，将学科核心素养渗透于学习目标中；着眼教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升；提倡自主学习，合作交流，探究实践；重视学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。关注学生发展核心素养，进一步提高综合育人水平，促进学生全面健康成长。

2、建立新的教学管理制度。

建立行政班和教学班并存的管理制度，统筹课程安排、教师调度、班级编排、学生管理、教学设施配套等资源和条件。制定学生综合素质评价实施方案，客观记录和认定学生各方面的突出表现，促进学生的健康成长。规范考试评价要求，校内考试、学业水平考试、高考均应以课程方案和课程标准为依据，学业水平合格考试以必修要求为准，高考和学业水平等级考试以必修和选修要求为基准。

3、做好学生综合素质评价工作。

建立健全学生综合素质评价工作相关制度，完善长效管理机制。成长记录要体现诚信的原则，坚持实事求是，评价过程中要坚持定性分析和定量分析相结合。要充分体现综合素质评价的导向性、激励性，要关注学生的均衡发展和潜能发展，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。

4、建立教学研究共同体，营造教学研究文化。

教研活动要有实效，集体备课要突出研究，发挥整体优势，实现资源共享。鼓励支持教师积极探索，形成个性化风格和特色。进一步加强导学案的编写研究，精心设计，精选例习题，提高导学案的编写质量，使导学案更有利于学生的学。加强对高考的研究，结合本学科的特点和学生实际，及早制定积极的应对策略和具体的措施，提高复习效率。加强作业管理，尽可能进行分层，提升作业的质量。通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。

5、加强教学常规管理

加强对常规教学工作的过程管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量、要效益，注重抓好“备课、上课、作业批改、考试、辅导、尖子生培养、学困生转化”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”，引导教师不断优化教学过程。教学部门要加强教学监督，肯定成绩，指出问题，提出改进措施;强化听课、评课;强化课堂巡查。推动课堂教学改革，聚焦课堂教学质量。重视考试命题与质量分析工作，探索考试质量分析内容，逐步形成相对固守的质量分析报告模式。不断总结经验，发现问题，取长补短。

6、继续推进教学方式改革，提高课堂教学质量。

关注学生学习过程，创设个性化学习环境，优化课堂教学模式，促进自主、合作、探究学习，提高国家课程校本化实施水平。以增强学生学习主动性为核心、以提升学科核心素养为目标、以构建先进的课堂教学模式为重点，稳步推进课堂教学方式改革。调动学生主动参与课堂教学，在课堂上能留给学生自主思考、自主学习的空间，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性，使每一个学生都能够得到充分的发展。

7、加强高三毕业班及学考管理与教学工作，进一步提高教育教学质量。

加强毕业班工作的领导。高三年级要及时分析高考备考中出现的新情况、新问题，研讨对策，制定切实可行的高三毕业班工作方案。牢固树立质量意识，扎实开展高考备考工作，抓好教育教学质量。要总结上届高三毕业班工作的成功经验，针对本届高三学生的特点，做好学生的思想工作和心理辅导工作，保持班级的稳定。重视提优补差工作，培优补差要抓到实处，既定人、定标，又要定时反馈、定期考核。后期要分析研究学生学习情况，制订合理的毕业班复习计划，抓好考试工作，及时分析，补缺补漏，力争毕业班工作再上台阶，确保高分段学生在高考中取得好成绩。加强学业水平考试工作，要提高政治站位，认清当前形势，切实增强做好学业水平考试工作的责任感、紧迫感和使命感。要结合今年学业水平考试的新变化，进一步整合学科教学内容，满足不同层次学生的需求，确保学业水平考试通过率。

五）群团工作

1、加强工会自身建设，提高工会工作水平。进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的有益活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。增强工会的凝聚力，不断健全和完善校务公开制度和教职工民主管理制度。继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。继续做好工会经费的使用工作。坚持福利物品发放并留一部份资金用于慰问职工及相关文体活动的需要。

2、加强团委建设。校团委要在落实学校各项工作的基础上，开展好各项主题教育活动，丰富师生的人文底蕴，提高学生的人文素养，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，加强学生思想道德建设和政治建设。加强校园文化建设，精心打造良好的育人环境。进一步加强社团工作，充分发挥学生社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，引导和带动广大学生全面发展。

六）安全工作

强化校园安全责任，按照安全生产“党政同责、一岗双责”的要求，严格落实学校各项安全工作领导责任制、部门责任制和岗位责任制。抓好师生安全教育，增强安全工作全员参与意识，改善安全防范设施，做到“人防、物防、技防”有机结合；建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系；强化落实学校安全责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。加强安全宣传教育，广泛开展安全知识宣传教育和普及活动，增强师生员工和学生家长安全防范意识和能力。定期开展安全演练，提高师生员工应急防范能力。开展专项安全排查与整治。重点加强对学校消防设施、活动场所、体育器材、体育活动课的安全隐患排查与整治，发现问题，及时整改，切实消除安全隐患，确保师生员工的人生安全。维护学校及周边环境秩序，坚决杜绝校园安全责任事故和校园欺凌事件的发生。

长海县高级中学

2019年8月